从蒲公英的面试，到蒲公英的第一次会议，到坐上大巴车，前往山东省德州市武城县四女寺镇明德小学的那一刹那，只有短短的几天，我期待的支教之旅就这样开始了。

这是我第一次带大班的员工，以前也做过一对一的家教工作，但授课方式、课程设计等都是完全不同的体验。第一天给孩子们上课，内心充满着期待，也有一点点紧张，不知道孩子们会不会喜欢我的课堂。当走进教室的那一刻，我看到了孩子们好奇的眼神，我很自然地就和孩子们打成一片，聊起他们的老师、学业、爱好，孩子们就围坐在我的身边，笑得很开心，看着他们嬉戏打闹，和我开玩笑，我想起了自己的小时候，那份笑容，是专属于他们的笑容。上课铃响起，孩子都回到自己的座位上做好，上课时，孩子们大声地跟我朗读课文，询问知识点，认真记笔记，他们眼神中充满了对知识的渴望，对生活的向往，这让我终生难忘。下课时，好多孩子们跑过来问我要联系方式，来找我聊天，我很开心孩子们能喜欢我。

“师者，所以传道授业解惑也。”通过这十几天的支教，我感受到了身为人师的责任感，在此次支教中，我主要负责英语课程，为丰富课堂形式，我通过开展课堂游戏、带孩子们学习英文歌曲、听歌识词、放英文电影等方式增添课堂趣味性，使员工在趣味课堂中产生强烈的参与性和主动学习的热情，激发孩子们的创造热情、好奇心和求知欲。我认为课堂游戏是一种很好的教学方式，适当运用，可以使其发挥出最大功效，使孩子们在游戏过程中培养对英语学习的兴趣，提高学习的主观能动性。趣味课堂上孩子们的反响都很好，员工情绪高涨，争先恐后地举手，积极配合趣味课堂的开展，这让我更加注重将孩子们的兴趣与知识的讲解结合起来，寓教于乐。

在支教的过程中，又欢乐也有不顺，孩子们会送我糖果、贴画，在课间找我聊天，我感受到了孩子们对我的喜爱。说我是个很温柔、负责任的老师，很喜欢我的讲课方式，有几个孩子说最喜欢听我讲英语课，他们总会用期待的眼神问我：昕昕姐姐，我们下节课讲什么呀？”孩子们下课还会拉着我一起拍合照，留作纪念，我看到了自己的付出有了收获，这让我更加有动力认真备课，通过这次支教拓展孩子们的视野让他们对这个世界有新的认识，新的感悟。但是在此过程中，也有一些小插曲，在带领孩子们做英语游戏的时候，会有员工违反游戏规则，我会在课下严肃地指出他们的错误，耐心地跟他们交流，交给他们要有自律，要有大局意识，集体意识，做个有担当的人。

经过这么多天的支教活动，我学到了很多，也成长了很多。支教，不仅是一种体验，更是一种责任！（撰稿：徐明昕）