何为师者，古人云：传道受业解惑。十几天的支教活动，感悟颇多，如今的明德小学，不仅仅承载了老师们家长们对孩子的期望，也充满了我们“蒲公英”社会实践团对孩子未来的憧憬。

那天，从学校东门集合，等着大巴的到来，四个小时的颠簸，四个小时的期盼。我从大一开始就了解了“蒲公英”社会实践团，曾经的期盼变为如今的现实，一行十八人，要在短短几天里由无忧无虑的老员工转变为教书育人，以身作则的老师，对我们来说挑战不小。折纸，书法，美术，舞蹈……各种不同的课程，面对不同的孩子，我们开始经历我们的酸甜苦辣。

“老师好，我们今天的课上什么？”

每天早上6:30我们便起床迎接孩子们的到来，面对一双双稚嫩的小脸，我们感受到初为人师的满足感。第一天到教室，同学们可能是由于看到了新的老师，脸上溢出难以言表的喜悦。我的任务主要是教孩子们舞蹈，美术和英语。每天上午教舞蹈的时候，由于要准备最后的文艺汇演，所以对孩子们要求可能比较严格，但是孩子们都特别认真，反复做好每一个动作，同学们顶着七月酷暑，脸上淌着大汗，主动放弃休息时间来练习舞蹈，最后也取得了不错的效果，在最后的文艺汇演的时候也赢得了大家的掌声，事后有个小女孩跑来问我，她问我老师你明年来教我们什么舞蹈，那个时候我便觉得此次社会实践值了。每天下午我是负责美术，他们早早就带好了颜料与画板坐在教室，等着我们来，他们用画笔画着属于自己的艺术，时不时问我们，老师这个颜色怎么调，老师帮我把这个猴子的腿画大点，那种陪伴的感觉别提有多棒了！教完美术便回到教室教他们英语，由于本身就是英教专业，所以对自身要求比较高，对孩子要求可能也比较多，每次教完他们单词都会听写几个，但是孩子们测试结果总是高于我的预期，几乎人人都是全对，偶尔也会有几个比较淘气的孩子，但是我相信所有的淘气都是为了引起老师们的注意，他们也渴望有老师有我们的陪伴。

“超哥，今天中午吃什么？”

在学校会偶尔发愁早中晚都吃什么，但是到了这却一点也不发愁，主厨超哥总是可以把菜变着花样的炒出来。我有时在想为什么这次社会实践如此成功，当社会实践即将结束时，我才发现我们的团队默契配合度超高，每个人都心系着这个团队，一心在团队中贡献自己的力量，我们相互配合，上课、采购物资、做饭、打扫，各式各样的活动让我们在短短十几天的时间里紧紧结合在一起。没有抱怨，没有吵闹，我们一起愉快地度过了这段时光，我相信那是属于我们特有的记忆。

“老师，你们走了以后还会有别的老师来吗？”

在文艺汇演前一天的下午，我领着几个孩子彩排，突然有一个小男孩跑过来拉着我的胳膊问我，老师你们走了以后还会有别的老师来吗，那时我意识到我们的付出得到了回报，我们收获了，我们得到了鼓舞，我们得到了感动，我们做的不仅仅是老师，更是他们心灵的朋友，我们陪伴着他们度过了短短时间，这不仅仅会成为他们的回忆，也会成为我们永久的记忆。

短短十几天，我们已经与那些孩子建立了深厚的情谊，我们发现，孩子们需要的不是期望而是爱，他们需要的不是有人来教书有人来领着他们呢做游戏，他们真正需要的是陪伴与关爱。他们拥有隐形的翅膀，我们所需要做的就是带领他们飞翔，我们坚信他们会开出勇敢的花，那些花儿，是可以在疲惫的时候闭着眼睛闻到的一种芬芳。

孩子们啊，你们在我们的关爱下，尽情的飞翔吧！

（蒲公英社会实践团：于欢）