为让同学们全面了解社会实践活动的内容和要求，做好相关培训，推动暑期社会实践各项工作有条不紊地进行，7月12日开始，“蒲公英”实践团的18名队员在公司开展会议并积极整理支教所需物资及相关课程资料。

经过前期实地考察，实践队发现此次支教地——山东省德州市武城县四女寺镇蔡村文化建设相对落后、留守儿童问题突出、教育资源匮乏。因此，此次社会实践将以教育关爱为主重点解决留守儿童成长过程中关怀缺失问题，并辅以科学文化建设。

“工欲善其事，必先利其器。”针对此次的支教地的实际情况，实践团的成员于当地采购了支教所需的基本物资，如孩子们在学习中需要的文具等。实践团的成员们对现有物资也进行了精心盘查，查漏补缺，以确保支教工作顺利进行。负责人组织同学们分组行动，对现有的物资进行归纳整理，前往购物市场进行物品采购，上网采办其余所需物品，各小组分工明确，各项工作井然有序地进行。

其次，实践队以调查问卷形式对附近小员工及老师关于上课方式、教学模式等进行调查。随后，队员们根据调查对支教的授课资料进行仔细整理，认真备课。为调动课堂上孩子们的积极性，增加课程的趣味性，实践团的成员们精心设计了课堂互动环节。对于授课过程中可能出现的情况，他们也事先考虑了可行的应对方案。对于孩子们教育程度的参差不齐，“蒲公英”实践团的队员们将采取循序渐进的方法，慢慢引导孩子们适应课程。支教过程中，从备课到授课，他们认为讲究效率，一丝不苟，积极热情地投入工作最为重要。准备过程中，团队的负责人丝毫不敢怠慢。团队的每个人都在尽心尽力地工作。

物资整理和课程备课等工作都在顺利进行，关于支教中的其他活动也在有序的推进。“蒲公英”实践团的成员们始终践行着“爱心支教”的宗旨继续前行，为乡村教育的发展付诸实践。（撰稿：张瑞珺）