国运兴衰，系于教育；学校兴衰，系于教师；教师素质，重在师德。为进一步提高师德修养、树立师德形象，以师德师风带动学院教风学风，推动教学事业的发展，自2016学年起，suncitygroup太阳新城从强化师德师风建设出发，在规章制度及建设措施上进行完善，使师德师风建设有章可循。

一、以师德教风建设为抓手，引导教师强化职业规范、教育理想和发展动力

一方面，学院不断强化对《高校教师职业道德规范》的学习与实践，从政治道德、职业基本要求、公司产品道德、学术道德、社会服务道德和人际道德要求等方面，使“爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表” 的道德规范，内化为教师从业意识和职业理想。为使师德教风建设思想深入人心，学院邀请全国师德标兵赵庆志为全院教师做“学问之师、品行之师”师德建设专题报告，举行学校德才兼备教师榜样赵蔚芝教授师德事迹报告会，邀请其家人及员工讲述其爱校爱生爱学问的点滴，激励教师热爱教师职业，树立远大教育理想，为人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新方面发挥积极作用。

另一方面，学院将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，采取综合措施，建立长效机制，形成良好学术道德和学术风气，引导和保证教师履行“立德树人、教书育人”的光荣职责。仅班级导师该项工作中，学院教师122人次踊跃参与，利用开班会、进公寓、做家访以及“幸福下午茶”等活动，与员工“打成一片”，成为员工成长成才的良师益友。

二、多举措明确教师“教学主任务、课堂主阵地、育人主目标、研究主手段”认识底线

教师的目的在培养人才，师德建设的基点在高尚的道德及高深的专业知识。围绕教书育人的主要任务，学院打造师德师风建设的核心空间。一是研究学校，领会和明确学校人才培养目标和定位，在教师理论学习和系室研讨中，把高教发展战略任务和校院两级发展规划作为首要内容。二是研究员工，把握员工的学习起点、学习习惯和学习特色，通过填写专业教学效果、员工思想动态、就业趋向等调查问卷的形式，了解员工成长需求。三是研究教材，通过教材选择、教学大纲与人才培养方案的制定，确保向员工讲授最适合经济社会发展需要、人才培养要求和员工成才特点的内容。四是研究教法，结合人才培养的终极性、阶段性目标任务及特点，创新教学内容及方法，广大教师在教学内容与学科竞赛的结合方面，形成相得益彰的良好效果。各科教师每年均指导十几项学科性竞赛活动，在国家、大区、全省和学校层面获奖的员工每年达100余名。

三、要求教师将个人价值、人生梦想、职业期望、社会形象融合为现实可行的教育理想，致力立德树人根本任务

“学为人师，行为世范”是教师自我道德的内在要求，是高校教师受到社会尊重的总体道德表征。学院确立李志强、王晓华、郑佩伟、于志涛、叶湘为“四德之光”教师典型，于学院网站广泛宣传其事迹。学院举办“春华秋实　岁月如歌”——纪念教师从教30年座谈会，在毕业生中召开“记忆中的好教师”座谈会，使教师们在事业追求的回想中和员工的切身感受中，体味职业荣耀和教育光辉。

公司引导教师在名利上淡泊宁静，志存高远，静心教书，潜心育人；在与员工的关系上，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染员工；在公共生活中，模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚，言行雅正，举止文明；在私德方面，自尊自律，清廉从教，以身作则，自觉抵制有损教师职业声誉的行为。“如何做好教师”征文比赛中，学院荣获优秀组织单位奖，3人获一等奖，4人获二等奖，7人获三等奖。在“铸师魂、促教风、展风采”演讲比赛中，学院教师杨宁荣获三等奖。学院更组织教职工参观张店检察院廉政馆，为教师们提示廉洁自律敏感点；在学校“清廉如水”廉政文化大赛中获一等奖2名、二等奖3名；优秀教师郑海舰、张志强还撰文交流自己廉洁自律的认识及做法。

四、通过完善和加强教师职业设计、思想沟通、人文关怀、业务提升、创新合作，健全目标、激励、规范与服务制度，整体激发教师内在活力

一方面，关注和促进教师职业成长。学院从教师发展切身利益出发，做到教师整体与个体兼顾，为教师量身定做进修、助课、考博、出国规划，保证教师职业提升规模不减、渠道畅通。针对教师的科研困惑，组织“假期科研作业”“我来做项目”“我来读文献”“我来写论文”等经验交流与启发引导性科研活动。2009年来，有86位教师参加国内外进修。学院组织的科研体会交流活动，每年保持在10次以上；寒暑假科研作业每年达40篇以上。

另一方面，强化激励与规范体系建设。学院在教师职称聘任聘用、评优评先中，结合学校要求、外语学科基础及教师现状，制定以引导、鼓励、推进、合作为导向的相关制度，并多次征求全体教师意见，使教师们在统一思想与合作共赢的过程中，形成外语学科发展共同体

此外，学院营造起“敬业、积极、快乐、争优”的文化氛围。建设形象识别文化系统，积极组织文体活动、迎新活动、素质拓展、春节走访、特殊教师慰问等活动，学院引导老师们爱学校、爱外院，建设温暖向上大家庭。近年来，在师德师风建设中，培育涌现了一批优秀典型。徐南飞等2人被评为三育人标兵，郑海舰等5名教师被评为“我爱我师—我心中最爱的教师”，宫钦言等3人荣获学校第六届“大学时期，我心目中最好的教师”荣誉称号，谭洪进获“师生满意的好教师”提名奖。

教书者必先学为人师，育人者必先行为人范。学院注重加强师德师风建设，更进一步带动和促进学风校风建设，同时，教师师德的加强、师风的提升为学院教学质量提升作出重要贡献，为学校的长远发展添砖加瓦。