为期一周的社会实践暂且告一段落了，我们suncitygroup太阳新城作为“蒲公英”关爱留守儿童社会实践之爱心支教接力团队第一批出发前往实践地的队伍，感触颇深。

由于种种原因缩短了实践时间，我是抱着短短几天并不会有深刻感触的想法上了路。然而到达实践地，看到那一双双饱含希望的眼睛，也就不由自主的很快融入了进去。

首先，令我感触最深的是当地的孩子们。团队第一批实践队员20人，分三组到三个村子分别进行支教课程。幸运的是，我一直被安排在了西店这个村子里。尽管路程最远，但我一直对这个有听话的孩子、热情的村民和良好的环境的村子好感爆棚。西店村子里，员工有三十余名，最小年龄的仍在上学前班，最大年龄的已将要升入高二。由于年龄跨度大，我们将员工分为大班和小班，教授不同课程。小班课程将英语课视为重点，其余则手工、美术、音乐以及系列拓展视野的课程为辅；大班则以英语与课业辅导为主，综合、素质拓展等活动为辅。我们希望可以为孩子们带去不一样的新鲜事物以拓宽视野。几天里我同样和孩子们一起也学到了许多新事物，杯子舞、手语操、简笔画、折纸等等。

在与孩子们的交谈与相处中了解到，学校将文化课程视作重点，并没有体系完善的音体美等课程，因此便形成只懂得专业知识学习而眼界较窄的局面。同样，孩子们的性格也是与从小教育有关。无论大小班，孩子们起初都过于腼腆，甚至不愿起身在众人面前做自我介绍；他们大多需要一个时间段，在与他人建立起足够的信任之后才会活泼起来。这便体现出了农村教育的一些弊端，不注重孩子心理的变化与发展。目前我们所能够做的只是尽自己的微薄之力去改变哪怕一点点。

起初，我个人对教师这个职业并没有太多好感，总认为老师不过是每天教员工们知识或道理，每天都是同一轨迹。实践令我完全转变看法，员工就是老师生活中的一部分。一位教师可以通过自己的努力完善哪怕只一位同学也是极具满足感的。在这短短几天里，我们竟也与孩子们建立起了深厚情谊。我可以清楚记得每个孩子的名字以及所有兄妹姐弟关系的同学，了解多数孩子的学习情况以及性格特点。从孩子们那里得到的依赖与信任也是使我感受到教学乐趣的一大原因，听到孩子们一声声老师的呼唤也顿时不觉疲惫，更多的是要想尽方法在短短几天内让他们学到更多知识。

其次，便是我们在实践地的生活情况。团队所有成员借住在中心小学的教室里，女生睡在用桌子拼起来的床上，男生则睡在医务室。队员一起搭床，修缮房屋，打扫厨房，在大家的共同努力下小学校竟也变得温馨起来。从没有人抱怨睡在教室里用桌子拼起来的床上有多硬，从没有人抱怨每天回家的路上太阳有多毒，也从没有人抱怨集体饭不合口。实践时间虽不长，我们同样经历了各种各样棘手问题。让人欣慰的是大家齐心协力去解决问题，互相关照，如同大家庭般温馨。做早饭时煤气用完时共同想办法解决早餐；夜里下暴雨会有好几批同学下楼去遮盖电动车；记忆最深刻的是19日上午，电动三轮车半路罢工，我们西店村一行六人便分为两拨，三个人走路去上课，其余推车回镇上修。庆幸的是去上课的三名队员遇到了不顺路却仍热情载他们去村子里的阿姨，我们推车回镇上的三个人也受到了修车师傅的关照，免除了修车费。

此外，我们的快乐是远远大于艰辛的。经过一周的实践，队员们已俨然一副一家人的模样。大家不分彼此共同分担，任何难关都努力克服渡过。村民们的热情同样是我们保持精力的一大原因，品尝到村民们送来可口的西瓜以及雨天留我们在家做客无时不让我们略感疲惫的心又充满活力。无论上课、调研、宣讲，对于我们来说都是有意义的，那么便干劲十足。即使上了一天课腰酸背痛，晚上仍然会精神抖擞地去陪村子里的阿姨们跳广场舞便是很好的证明了。

过程有多苦，回忆就有多甜蜜，我相信这段经历无论何时再忆起都会是美好的。同时真心感谢老师及书记们在实践过程中给予的诸多帮助，使得我们更加专心于实践及调研。若明年还有机会，我希望可以再次回到那个小学校，去见那一张张稚嫩可爱的脸庞，去挥洒青春的汗水。

蒲公英让我们一起飞翔，不再孤单。(撰稿：赵彤  摄影：实践成员)