快乐的日子总是会很快过去，一转眼，我们支教调研的生活已经结束了。在这里，我们付出了很多，了解了很多，更收获了很多。

经过几天的时间，我们已经适应了这里的生活，虽然有些艰苦，但是我们苦并快乐着，大家每天一起吃饭，一起骑电动三轮出去，一起教可爱的孩子学习玩耍，一起跟淳朴的村民聊天，这些都让我们感到奉献的乐趣。

看着孩子们那么认真地做着我们的问卷，我总是忍不住想去认识他们，了解他们，想跟他们成为朋友。于是，我把收藏已久的明信片送给了他们，并让他们写了自己的愿望。希望我们在这里的这几天能够给他们一些帮助，希望他们以后可以考上理想的大学。

    随后，我们访谈了孩子的家长，其实，很多家长都挺关心孩子的学习，但是有的时候心有余而力不足，文化程度不高不能辅导孩子或者因家庭经济条件受限没有机会发展各项特长。对于我们的到来，他们很高兴，也很愿意接受我们的访谈。

    最后，我们还访谈了当地的老师，老师也热情的招待我们，并填写了调查问卷。经了解，我们知道原来武城县的农村小学是有完全小学和不完全小学之分的，还了解到不同学校的团队和设施是不同的，而农村学校与城里学校相比，专业教师匮乏和教师老龄化问题严重等，这都给我们调研提供了很大的帮助。

经过这几天的调研，我们对教育资源分配的差距有了一定的了解，也深刻的感受到它所带来的影响，农村的孩子其实都很棒，很聪明，我在他们的眼神中看到了对知识的渴望和对未知世界的期许，但是他们因为缺少各方面的锻炼，缺少全面发展的机会，所以会很羞涩，甚至自卑。这让我们感到心疼，很想帮助他们，这也是我们调研的主要目的，希望通过我们的调查了解，我们的付出，能提出一些有价值的可行的建议能够帮助他们，让他们获得更多的发展机会，希望我们守护的教育更加公平。(撰稿：陈世超)